Den övergripande tanken med kommunens kvalitetsarbete inom förskola och skola är att det ska utgå från arbetet i barn/elevgruppen.
Den ska också vara vara enkel att överblicka och använda sig av samt ha en direkt koppling till de nationella målen i läroplan och kursplan.
Kvalitetsarbetet och kvalitetsredovisning går hand i hand och blir en förutsättning för den lokala skolutvecklingen.
Den nationella inriktningen för skolans arbete anges i läroplanens "Mål och Riktlinjer".
Målområdena visar vilka mål eleverna skall sträva mot/uppnå.
Men även vad läraren och personalen ska göra i den dagliga skolverksamheten för att arbeta i riktning mot målen.
Alla som arbetar i skolan är skyldiga att i det dagliga arbetet kontinuerligt verka för att dessa mål uppfylls.
Idén med kvalitetsarbetet är att fokusera på de nationella målen och låta dessa bli föremål för ett lokalt utvecklingsarbete.
Kvalitetsredovisning
Varför en kvalitetsredovisning?
Riksdagen har bestämt att alla kommuner och skolor varje år ska göra skriftliga kvalitetsredovisningar som en del i deras uppföljning och utvärdering.
Vad innehåller den?
En Kvalitetsredovisning innehåller bedömningar av hur målen uppnåtts samt i de fall då de inte nåtts, vilka åtgärder som behövs.
Vill du läsa Kommunens Kvalitetsredovisning och skolornas Kvalitetsredovisningar klicka då på nedanstående länkar.
Hörby kommuns Kvalitetsredovisning:
- Kvalitetsredovisning 2009 (pdf, 1,56 mB)
- Kvalitetsredovisning 2010 (pdf, 673 kB)
- Skolornas kvalitetsredovisningar
-Kvalitetsredovisning Georgshillsskolan 2010 - grundskolan (pdf, 393 kB)
- Kvalitetsarbete Älvdalsskolan 2010 (pdf, 322 kB)
- Kvalitetsredovisning Frostaskolan 2010- grundskolan (pdf, 786 kB)
-Kvalitetsredovisning Georgshillsskolan 2010 - särskolan (pdf, 272 kB)
- Kvalitetsredovisning förskola, öppen förskola, familjedaghem 2010 (pdf, 372 kB)
- Kvalitetsredovisning Hörby Lärcenter 2010 (pdf 839 kB)
Information om rutiner vid klagomål mot utbildning i Hörby kommun
rutiner för klagomål mot utbildning i Hörby kommun.pdf (pdf. 288 kB)